Правила активного слушания
Активно слушать ребёнка — значит возвращать ему в беседе то, что он вам поведал, при этом обозначив его чувство.
Правила просты:
1.Повернитесь лицом к ребёнку. Очень важно, чтобы ваши глаза находились на одном уровне.
2.Если ребёнок расстроен, не задавайте ему вопросы. Пусть ваши ответы звучат в утвердительной форме.
3.Очень важно держать паузу. После каждой своей реплики немного помолчите.
4. В вашем ответе полезно повторить, что, как вы поняли, случилось с ребёнком, а потом обозначить его чувство.
Например:
Сын: — Не буду больше дружить с Петей.
Отец: — Не хочешь с ним больше дружить.(повторение услышанного)
Сын: — Да, не хочу.
Отец: -Ты на него обиделся (обозначение чувства)
Это активное слушание мне показалось очень важным. Теперь я претворяю его в жизнь и заметила, что ребёнок гораздо быстрее переключается со своих проблем на игру, если я поступаю так, как советует Ю. Гиппенрейтер. Попробуйте и вы!
Правила просты:
1.Повернитесь лицом к ребёнку. Очень важно, чтобы ваши глаза находились на одном уровне.
2.Если ребёнок расстроен, не задавайте ему вопросы. Пусть ваши ответы звучат в утвердительной форме.
3.Очень важно держать паузу. После каждой своей реплики немного помолчите.
4. В вашем ответе полезно повторить, что, как вы поняли, случилось с ребёнком, а потом обозначить его чувство.
Например:
Сын: — Не буду больше дружить с Петей.
Отец: — Не хочешь с ним больше дружить.(повторение услышанного)
Сын: — Да, не хочу.
Отец: -Ты на него обиделся (обозначение чувства)
Это активное слушание мне показалось очень важным. Теперь я претворяю его в жизнь и заметила, что ребёнок гораздо быстрее переключается со своих проблем на игру, если я поступаю так, как советует Ю. Гиппенрейтер. Попробуйте и вы!
: 698
- +1
- 21 февраля 2010, 15:18
- 4
Слушать - не значит слышать. Активное слушание.
С некоторых пор я перешла со чтения детективов на чтение литературы о детях. Не детской литературы, а детской психологии. И вот, читая на днях книгу Ю. Гиппенрейтер, я с удивлением узнала, что существует так называемое «активное слушание». То есть, вы не просто слушаете своего ребёнка, а эмоционально вовлекаетесь в его рассказ. При этом вы должны проговаривать вслух все прочувствованные им эмоции. И делать это надо исключительно в информационно –нейтральном стиле.
Например, ребёнок говорит:
-Витя меня побил.
Вы, вместо того, чтобы воскликнуть, какой Витя нехороший мальчик и что ваш ребёнок сделал в ответ, просто констатируете: -Тебе было больно.
Ваша дочь рассказывает, что в школе учительница прилюдно высмеяла её.
Вы, вместо возмущения: — Ты расстроилась и обиделась.
Именно так, с точкой в конце, без всяких восклицательных и вопросительных знаков, вы фиксируете моменты, которые переживает ваш ребёнок.
Психолог с огромным стажем, Ю. Гиппенрейтер утверждает, что вследствие этого исчезает эмоциональная стена между родителями и ребёнком, родители начинают переживать те же самые чувства, которые довелось пережить ребёнку, кроме того, этим вы даёте понять ребёнку, что знаете о его переживании и состоянии.
Например, ребёнок говорит:
-Витя меня побил.
Вы, вместо того, чтобы воскликнуть, какой Витя нехороший мальчик и что ваш ребёнок сделал в ответ, просто констатируете: -Тебе было больно.
Ваша дочь рассказывает, что в школе учительница прилюдно высмеяла её.
Вы, вместо возмущения: — Ты расстроилась и обиделась.
Именно так, с точкой в конце, без всяких восклицательных и вопросительных знаков, вы фиксируете моменты, которые переживает ваш ребёнок.
Психолог с огромным стажем, Ю. Гиппенрейтер утверждает, что вследствие этого исчезает эмоциональная стена между родителями и ребёнком, родители начинают переживать те же самые чувства, которые довелось пережить ребёнку, кроме того, этим вы даёте понять ребёнку, что знаете о его переживании и состоянии.
: 632
- +2
- 21 февраля 2010, 15:08
- 2